発達の土台づくりを
安心の空間で

発達障害のある子どもたちの中には、感覚をうまく組み合わせることが苦手な子がいます。

たとえば、目で見たものに合わせて体を動かしたり、左右の手を同時に使うことが難しいこともあります。 運動療育では、こうした動きの協調を楽しく学ぶことができます。体の動きだけでなく、字を書くときにも役立ち、学習の意欲が高まることも期待できます。

発達障害のある子どもたちの中には、力加減が難しく、「軽く触れたつもりが強く叩いてしまう」「プリントを持とうとしたらクシャクシャにしてしまう」といったことが起こることがあります。

運動療育を通じて、自分の力加減を学び、動きをコントロールする力を身につけることができます。そうすることで、「乱暴」「雑」といった誤解を減らし、周囲との関係もスムーズになります。

発達障害のある子どもたちは、幼稚園や学校で周りの子と一緒に過ごすことが多いですが、その中で「うまくできない」「失敗が続く」といった経験をすることがあります。

それが積み重なると、自信をなくしたり、人と関わることが苦手になってしまうこともあります。

運動療育では、小さな「できた！」を積み重ねることで、自信をつけることを大切にします。運動にはいろいろな種類があり、勝ち負けだけが大事ではありません。内容を工夫すれば、できることを増やしていくことができます。

多動性や衝動性がある子どもたちは、じっと座っていることが苦手なことがあります。

そのため、机に向かう療育がストレスになってしまうことも。 運動療育では、楽しく体を動かすことでストレスを発散することができます。

たとえば、しっかり体を動かした後に学習療育を行う、頑張って座っていたご褒美に楽しい運動の時間を作るなど、無理なく取り組めるように工夫しています。